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详细内容

《沙漠掘金》

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【课程背景】

成功的企业必有过人之处,失败的企业总有破落之因。企业运营管理沙盘模拟培训课程,旨在通过运用现代沙盘教学方法,树立管理者的团队思想与协作意识。切实提升管理团队的决策质量和决策效率,以及建立目标管理、时间管理和危机管理的方法和体系。

模拟经营中,每个团队都要面对激烈动荡的市场环境,依靠团队力量,制定适应性发展战略,做出理性的管理决策,在高强度的市场竞争中,模拟团队将遭遇各种各样的危机、约束、压力和挑战,参加培训的学员就是在经历模拟企业3-4年市场竞争的成功与失败过程中,培养团队协作与沟通能力,领悟群体决策真谛。

“沙漠掘金”课程是检讨和训练团队系统思考和系统管理能力的专业沙盘课程,通过深度挖掘,对可能出现的信息、预测、规划、沟通、竞争、压力等问题进行多角度分析,在寻找解决方法的同时,透视团队工作的固有习惯。透过项目的体验引导,发掘出团队做好目标设定及目标管理的重要性,还能发现资源的不当使用对团队或组织的影响及破坏,协助公司在管理、销售、沟通等方面,运用团体游戏体验的方式,在不知不觉中去显现出问题,发掘出问题的本质,而让学员亲身体会问题所在,并找到卓有成效的解决方法。

该课程目前已经被列入清华大学EMBA课程、复旦大学BI国际EMBA课程、交通大学EMBA课程、浙江大学EMBA课程;同时也被Coco-cola、Philips、Pepsico、ABB、Unisono、Danone、上药集团、上汽集团等多家公司采用作为内训课程。

根据反馈统计,90%的参与者承认沙漠掘金与自己平时的行事方法吻合度极高。

【课程启示】

1. 人在压力情况下,会自然反映出日常行为处事方式。换句话说,你平时不太善于做计划,订目标,在这个课程中就将表现为“只求生”、“没方向”、“易妥协放弃”,甚至只带了两份食物就出发了……

2. 尽管企业的经验与市场的风险有时不如活动中那么有规律,但是如果你连有规律的东西都捕捉不到,如何处理没有规律的情况呢?

3. 沙漠掘金带给我们的深思是很多的。“我们每天、每周、每月、每季度(可能由于您的职位层次高低,考核您的期限有长有短 – 但总会有人要考核你的 – 即使你是董事长,也要面对市场或竞争对手对您的挑战)可能都在做沙漠掘金”。

4. 对于效益最大化 – 利用有限的资源,面对风险,如何带领您的团队,完成任务,达成绩效最大化的反思。

【课程目标】

1. 使学员深刻体会到有效沟通以及团队的合理配置在日常工作中的实际效用;

2. 明确高效、有序的团队配置对于顺畅企业管理、完成团队目标的重要作用;

3. 使学员深刻体会到以效果为导向做计划的重要性,并明确做计划的威力;

4. 使学员学会如何取得有价值的信息,以及学会分析信息是否有价值;

5. 使学员了解工作不仅是卖力,更重要的是有效率的工作;

6. 使学员清楚意识到市场变化的随机性与合理地利用有限资源,以达到产出最大化;

7. 提升学员风险规避及压力管理的能力;

8. 使学员学会合理运用竞争和合作的手段,以达到市场占有率的最大化。

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【课程形式】

本课程是道远公司的培训师经过多年培训经验,整理总结形成的独特沙盘模拟。是国内最新型的体验式培训课程之一,体验式培训源于西方,通常通过游戏和请进模拟演练的方式把生活中、工作中的种种问题,注入企业组织形态、人性问题等通过游戏模拟的形式呈现出来,受训者通过选择、决策、行动以及导致的结果,引发思考,在培训老师的科学指导下进行深入的讨论和探索,从而自觉引导受训者自身行为的改进。

本课程让受训者深入启发学习,完全不同于传统的企业内训和演讲式培训。课程的完成需要受训者团队协作竞争实现,要求受训者全身心的投入与参考,更需要在专业资深讲师的引导下,受训者进行更深层次的体验、思考和交流,从而挖掘出企业或组织内部的问题所在,并试图提供相应的解决方案,是一种高度深入的体验式培训课程。

【课程特点】

 “沙漠掘金”课程主要针对团队成员在实现 企业/组织战略或目标时可能出现的计划、组织、 沟通、执行等问题进行深度挖掘并尝试提供可能有效的解决方案的全新的体验式培训课程。透过游戏的体验和引导,受训者不仅理解了目标设定及有效管理的重要性,同时有效了解战略执行或实现目标的方法和工具,对于公司的中高层管理者还可以提供有效地领导力建立培训。更为重要的是,“沙漠掘金”课程运用团队游戏的方式,使得参训者和参训企业/组织在潜意识的行为模式引导下显示真实企业/组织运营中的问题,有效发掘问题的实质所在,为企业/组织发现、策效率,以及建立目标管理、时间管理和危机管理的方法和体系。

【课程流程】

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【课程收益】

Ø 促进学员明确目标愿景,锁定目标,坚持不懈的工作态度

Ø 提升学员团队协作,群策群力能力

Ø 培养学员精益求精、追求卓越的理念

Ø 学习如何更好的应对压力、危机和变化

Ø 理解管理的四大职能:计划、组织、领导、控制

Ø 运用以终为始的思想促进结果导向的行为

Ø 明确资源的内涵,提高资源配置的能力



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